Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ theo Quy định số 393-QĐ/TW ngày 05/01/2026 của Ban Bí thư, Trường Chính trị Khánh Hòa đã không ngừng nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách cho tỉnh. Tuy nhiên, trong một thời gian dài, các công trình nghiên cứu sau khi được đánh giá, nghiệm thu chưa được các cơ quan đơn vị liên quan tiếp nhận, ứng dụng hiệu quả vào thực tiễn của đơn vị. Việc thiếu một cơ chế phối hợp hành chính chặt chẽ, liên thông và chuẩn hóa đã làm giảm hiệu quả sử dụng nguồn lực ngân sách nhà nước chi cho khoa học, chưa tạo được động lực lớn đối với đội ngũ viên chức của Trường Chính trị Khánh Hòa trong công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách.

1. Thực trạng phối hợp giữa Trường Chính trị Khánh Hòa với các sở, ban, ngành và cấp xã nhằm chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách

Những kết quả đạt được: Trong giai đoạn 2022-2026, Trường Chính trị Khánh Hòa có 04 đề tài khoa học cấp tỉnh và 22 đề tài cấp trường, được Hội đồng nghiệm thu đánh giá từ mức Đạt trở lên; trong đó, có nhiều đề tài cấp tỉnh được nghiệm thu năm 2025, có khả năng ứng dụng cao, như: đề tài “Hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2015-2022 và giải pháp giai đoạn 2023-2030”; Đề tài “Nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên của Đảng bộ tỉnh Khánh Hòa”…, các đề tài có giá trị làm tài liệu tham khảo cho các cơ quan tham mưu công tác lãnh đạo, chỉ đạo của Tỉnh ủy trong thời gian tới. Tổng số giờ nghiên cứu khoa học toàn trường đạt 21.758,5/8.260,5 giờ (đạt 263,4% nghĩa vụ được giao). Riêng trong 8 tháng đầu năm 2026, Trường tiếp tục xét duyệt giao 04 nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cấp trường, góp phần khẳng định uy tín, vị thế của trường trong bối cảnh mới.

Về tổ chức Hội thảo khoa học, xuất bản, giai đoạn 2022-2026, Trường tổ chức thành công 06 hội thảo khoa học cấp tỉnh và 22 hội thảo cấp trường; phát hành 05 đầu sách và 24 số bản tin, nội san. Riêng năm 2025, Trường tổ chức 05 hội thảo cấp trường, 01 tọa đàm cấp tỉnh, 01 tọa đàm cấp trường, biên tập phát hành 05 số Thông tin lý luận và thực tiễn và đăng tải 16 bài viết chuyên sâu trên Website trường. Các Hội thảo khoa học cấp tỉnh, cấp trường đều có sự tham gia viết bài, thảo luận tích cực của lãnh đạo các sở, ban, ngành; các xã, phường, góp phần làm rõ những khó khăn, điểm nghẽn thực tiễn của chính quyền cơ sở trong bối cảnh mới.

Về khâu chuyển giao sản phẩm khoa học, giai đoạn 2022-2026, Trường có 08 báo cáo kiến nghị chuyển giao các đơn vị liên quan; trong 6 tháng đầu năm 2026, Trường đã có 02 báo cáo kiến nghị đề xuất Tỉnh ủy sử dụng kết quả hai nhiệm vụ khoa học cấp tỉnh. Riêng trong năm 2025, có 12/40 báo cáo thu hoạch thực tế của giảng viên đã được chuyển giao trực tiếp cho các địa phương.

Về mạng lưới kết nối thực tiễn, từ năm 2022 đến tháng 5/2026, Trường tổ chức 390 lớp đào tạo, bồi dưỡng với 30.701 học viên (gồm 93 lớp Trung cấp lý luận chính trị với 6.106 học viên và 297 lớp bồi dưỡng với 24.595 học viên). Mạng lưới học viên này chính là kênh cung cấp thông tin thực tiễn phong phú và phản hồi ngược khách quan nhất về hiệu quả chính sách công tại cơ sở.

Một số hạn chế, khó khăn trong công tác phối hợp

Thứ nhất, mối quan hệ phối hợp hiện nay phần lớn được thực hiện theo hình thức “sự vụ”, đơn tuyến và thiếu tính hệ thống. Việc thu thập thông tin, số liệu chủ yếu dựa trên công văn xin hỗ trợ; chưa có quy định về trách nhiệm hành chính của các sở, ban, ngành và cấp xã trong việc chủ động tiếp nhận, trả lời bằng văn bản, thử nghiệm ứng dụng và phản hồi các khuyến nghị do Trường chuyển giao.

Thứ hai, Trường chưa được cấp quyền liên thông, chia sẻ dữ liệu từ các phần mềm và cổng thông tin dùng chung của tỉnh.

Thứ ba, đầu ra của các đề tài nghiên cứu sau khi nghiệm thu thường mang nặng tính học thuật khiến các cơ quan quản lý nhà nước và chính quyền cấp xã khó áp dụng vào thực tiễn và phản hồi hiệu quả. Đồng thời, Trường chưa có cơ chế theo dõi, giám sát hiệu quả của các kiến nghị.

2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa Trường Chính trị Khánh Hòa với các sở, ban, ngành, địa phương trong chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách

Một là, Trường Chính trị tỉnh cần chủ động phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ cùng các đơn vị liên quan xây dựng “Quy chế phối hợp trong công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách tại tỉnh Khánh Hòa”, trình UBND tỉnh duyệt.

Hai là, hằng năm, các sở, ban, ngành, địa phương căn cứ vào chương trình công tác của năm tiếp theo và nhu cầu giải quyết khó khăn, vướng mắc chủ động có văn bản “đặt hàng” nội dung để Trường Chính trị hỗ trợ nghiên cứu, tổng kết. Hội đồng khoa học trường sẽ sàng lọc, tích hợp các đơn đặt hàng này thành Danh mục nhiệm vụ khoa học của năm, đảm bảo các đề tài bám sát tình hình thực tiễn.

Ba là, kết nối Trang thông tin điện tử của Trường với Cổng dữ liệu mở của tỉnh nhằm liên thông chia sẻ dữ liệu. Xây dựng mô hình “Ngân hàng dữ liệu thực tiễn tỉnh Khánh Hòa” tích hợp tập trung tại Trường. Số hóa toàn bộ dữ liệu thô từ hoạt động nghiên cứu thực tế của giảng viên, bài tham luận hội thảo, đề tài khoa học... Phân loại dữ liệu để các thuật toán trí tuệ nhân tạo (AI) phân tích chéo, bóc tách xu hướng, phục vụ đắc lực cho khâu tra cứu, đối chiếu dữ liệu của các sở, ngành khi cần.

Bốn là, đổi mới mô hình nghiên cứu thực tế của giảng viên hướng đến “địa chỉ sử dụng”; khi xây dựng kế hoạch, các khoa chuyên môn phải phối hợp với các phòng chuyên môn của các sở, ban, ngành, địa phương, nhất là phải trực tiếp tham gia vào các khâu vận hành công vụ hành chính. Báo cáo thu hoạch thực tế bắt buộc phải đề xuất tối thiểu 03 tình huống thực tiễn bổ sung vào Ngân hàng tình huống dùng chung, đồng thời gửi sản phẩm chuyển giao trực tiếp cho cơ quan chủ.

 Năm là, Trường cần đẩy mạnh, nâng cao hơn nữa chất lượng nghiên cứu các đề tài, nhất là đề tài có ứng dụng thực tiễn, đáp ứng nhu cầu thiết thực của các sở, ban, ngành, địa phương, gắn với tăng cường phối hợp trong chuyển giao, ứng dụng các đề tài vào thực tiễn. Đồng thời, phối hợp với Báo và Phát thanh, Truyền hình Khánh Hòa thông tin, tuyên truyền tạo hiệu ứng lan tỏa các công trình, đề tài có hiệu quả.

3. Kết luận

Hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa với các sở, ban, ngành, địa phương trong chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học là chìa khóa nhằm đưa các sản phẩm nghiên cứu đi vào thực tiễn cuộc sống. Khi cơ chế phối hợp tuần hoàn, liên thông được vận hành đồng bộ, năng lực công tác của đội ngũ giảng viên sẽ nâng lên; chất lượng quyết sách của các sở, ban, ngành, địa phương sẽ có thêm cơ sở vững chắc, giảm thiểu tối đa rủi ro khi đi vào thực tiễn. Qua đó, giúp Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và tư vấn chính sách cho tỉnh nhà, đáp ứng yêu cầu xây dựng Trường Chính trị chuẩn mức 1 và mức 2./.